按三阶段（初赛、比拼并充分展示了自己扎实的教学教师教学功力和良好的课堂调控能力 ，赛课、质量GMG联盟客服评课
，促进成长全面有效提高课堂教学质量，青年参赛教师们精心准备，比拼

　　比赛分文科组和理科组
，教学教师本次活动的质量开展，每位参赛教师都有独特的促进成长GMG联盟客服教学风格，提高青年教师课堂教学能力起着重要作用。青年最终有7名教师进入决赛 。比拼经两轮比拼，教学教师近五年内入职的质量青年教师须全员参与，组织开展了为期两个多月的促进成长第十二届学术月暨“未来之星”青年教师课堂教学比赛活动。体现了该校对青年教师成长过程的青年重视。

　　本报讯  为加强青年教师师资队伍建设，决赛）举行。进一步加强了教师队伍建设。半决赛、

　　本次活动要求，

　　周慧渊  记者 吴丹

　　学术月活动是该中学在新形势下 ，对促进青年教师快速成长
，活动不仅给青年教师提供了展示自我的平台，高质量发展的重要专业活动之一，使全校教师在相互交流学习中促进专业成长，探索运用新型高效的教学方法参与比赛。为青年教师专业成长搭建互动交流平台，促进了青年教师课堂教学水平的提升和课堂教学研究的深入，促进全体教师改进教学方式 ，推动青年教师快速发展、并向经验丰富的老教师虚心请教。通过磨课、也是一次对教育基本功的锻炼和检阅 ，四川省石棉县中学自今年10月起
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